Военно-учебные заведения

Военно-учебные заведения предназначаются для воспитания и подготовления молодых людей, с более или менее раннего возраста, к службе в офицерском звании. Другим видом пополнения армии офицерами является производство в это звание лиц, уже получивших образование в общих учебных заведениях; военные науки они проходят, в краткий сравнительно срок, в особых военных школах. Устройство В.-у. з. в важнейших государствах сводится, в общем, к следующему. В Германии к ним должны быть отнесены, прежде всего, кадетские корпуса; их три - прусский, баварский и саксонский: все они имеют сходное устройство. Собственно прусский корпус состоит из одного центрального заведения (в Гросс-Лихтерфельде бл. Берлина) и 8 приготовит. (для воспитанников от 10 до 15 лет). Общее образование кадет соответствует приблиз. курсу реальных гимназий. Центральное заведение имеет, кроме 4 старших общих классов, еще один отборный (Selecta), с курсом военной школы (см. ниже), из которого кадеты выпускаются непосредственно подпоручиками. Значительное большинство кадет не оканчивают, однако, полного курса, а по прохождении первых двух общих классов центрального заведения выпускаются на срок не менее 6 месяцев в армию подпрапорщиками; те из подпрапорщиков, которые получают аттестат, за подписью офицеров и начальства своей части, об усердии их к службе и обладании качествами, необходимыми для офицера, командируются в военную школу (Kriegsschule) для прохождения 35-нед. курса специально военных предметов: (тактика, военная организация, топография, оруж. дело, фортификация и т. д.); таких школ в Германии 11. Лишь по выдержании экзамена пред особою комиссией (Ober - Militär - Prüfungskommission в Берлине и Мюнхене) подпрапорщики получают право на производство в офицеры. Для подготовки офицеров в специальные роды оружия существуют две артиллерийско-инженерные школы: одна в (Шарлотенбурге близь Берлина), с которою соединена учр. в 1903 г. военно-техническая академия, и одна в Мюнхене; воспитанники их выпускаются прямо подпоручиками. Для распространения высшего военного образования среди офицеров всех родов оружия служат две военные академии в Берлине и Мюнхене. Упомянутая выше в.-техн. академия служит для распространения и увеличения технич. знаний среди офицеров всех родов оружия и состоит из трех отделений (оруж. дело, инжснерн. дело, пути сообщения) с 4-год. курсом каждое. В Австро-Венгрии к В.-у. з. принадлежат военно-реальные училища (общеобразов.) - 5 низших с 4-летн. курсом и одно высшее с з-летн. Воспитанники их получают затем специально-военное образование в военных академиях с 3-год. курсом (в Вене, Нейштадте и Будапеште); для подготовки к спец. родам оружия они переходят в технич. военную академию (в Мёдлинге бл. Вены). Сверх того существуют для спец. воен. образования кадетские школы (16 пехотных и по одной для кавалерии, артиллерии и пионеров) с 4-годичн. курсом; воспитанники их выпускаются в армию кадетами и производятся в офицеры не иначе, как через несколько лет, по мере открытия вакансий. В Австро-Венгрии имеются и высшие В.-у. з., подобно нашим академиям: военная школа (Kriegsschule) в Вене и ряд спец. высших "курсов". Во Франции к военно-учебным заведениям относятся: Сен-Сирская школа, подготовляющая пехотных и кавалерийских офицеров; Политехническая школа в Париже, откуда молодые люди выпускаются в артиллерию и инженерные войска, и по производстве в офицеры командируются в аппликационную артиллерийскую и инженерную школу в Фонтенебло; кавалер. школа в Сомюре. Офицеры генерального штаба получают предварительную подготовку в париж. Высшей военной школе (École Supérieure de guerre). Помимо указанных В.-у. з. во Франции имеются еще унтер-офицерские школы (пех. в С.-Мексане, кавал. - в Сомюре, инж.-артилл. в Версале) для строевых унтер-офицеров, которые по прохождении курса этих школ производятся в офицеры. В Италии общеобразовательными В.-у. з. служат 2 военные коллегии (кадетские корпуса) в Риме и Неаполе; специальное военное образование дается в Моденской военной школе, откуда молодые люди выпускаются офицерами в пехоту и кавалерию, и в артиллер. и инженер. академии (Acad. militare) в Турине. Для высшего военного образования предназначается высшая военная школа генерального штаба (Scuola di Guerra), в Турине; там же - аппликацион. артилл. и инженер. школа, для усовершенствования артилл. и инжен. офицеров, уже прошедших курс академии. В Англии В.-у. з. являются военная коллегия в Сандгерсте для подготовления офицеров пехоты и кавалерии; военная академия в Вуличе и военная коллегия в Кингстоне, откуда выпускаются офицеры артиллерии и инженерных войск. Для дальн. усоверш. артилл. и инжен. офицеров служить артилл. колледж в Вуличе и военно-инж. школа в Чатаме, для подготовки офицер. генер. штаба - Staff College в Сандгерсте.

В России военные школы впервые появились при Петре Вел., который, будучи озабочен созданием регулярной армии, принимал меры к тому, чтобы будущие офицеры получали надлежащую военную подготовку. Им была в 1701 г. учреждена "школа математических и навигацких наук" для подготовки не только флотских офицеров, но и офицеров артиллерии и инженерных войск. По мере роста вооруженных сил росло и количество военных школ разного наименования, и в системе воспитания военного юношества одно из главных мест заняли кадетские корпуса, первый из которых был открыт при имп. Анне Иоанновне по проекту Миниха под назв. "офицерское училище"; в 1743 г. училище это было переименовано в "шляхетский кадетский корпус", а затем в 1800 г. в 1-й кадетский корпус. К этому же времени были открыты и некоторые другие кадетские корпуса. Цель этих учебных заведений заключалась не только в том, чтобы дать нужную подготовку будущим офицерам, но также и в том, чтобы облегчить возможность получения образования дворянам, одною из привилегий которых была служба офицерами в войске. Кадетские корпуса состояли из классов общих, где получалось среднее образование, и специальных, из которых воспитанники выпускались уже прямо офицерами на службу.

Когда в конце 50-х и начале 60-х гг. минувшего столетия Д. А. Милютиным были задуманы реформы военного ведомства, им было обращено внимание и на недостаточность научной подготовки в корпусах, и на излишество военных требований в детском возрасте. По его мысли в 1863 г. была произведена реформа кадетских корпусов, причем специальные классы существовавших тогда кадетских корпусов, кроме Пажеского и Финляндского (ныне упраздненного), соединены в три военных училища, а общие классы оставлены и преобразованы в военные гимназии. Программы общеобразовательных предметов были расширены, а военный режим ослаблен, и в качестве воспитателей допущены не только офицеры, но и гражданские лица с достаточным педагогическим опытом. Но все же военные гимназии остались закрытыми учебными заведениями. В 1882 г., с наступлением общей реакции и ликвидации реформ минувшего царствования, военные гимназии вновь были преобразованы в кадетские корпуса; но с тем отличием от прежних, что специальные классы к ним не были присоединены, а окончательная подготовка офицеров оставлена была в военных училищах.

Одновременно с преобразованием старых корпусов в гимназии были учреждены и юнкерские училища, в которых получали подготовку к офицерскому званию молодые люди, не получившие законченного среднего образования. Так как офицеры, выходившие из этих училищ, не обладали достаточным запасом общих сведений, то военное министерство было озабочено сначала повышением программы и приближением их к типу военных училищ. Постепенное преобразование их закончилось Высоч. повелением 21 мая 1910 г. о переименовании всех оставшихся до последнего времени юнкерских училищ в военные, так что в настоящее время юнкерских училищ уже более не существует.

Кроме этих школ для подготовки офицеров были разновременно учреждены специальные военные школы, перечисляемые ниже. В наст. время в России существуют след. военные школы: А. Для подготовки и усовершенствования офицеров.

1. Дворянские кадетские школы, учрежденные в 1903 г. Цель их - подготовлять детей недостаточных потомств. дворян к поступлению в юнкерские училища; курс 5-летний. С преобразованием всех юнкер. училищ эти кад. школы остались в неопредел. положении, и помещаемым туда воспитанникам не оказывается пока места для дальнейшего движения.

2. Приготовительные школы к корпусам: Школа Императора Александра II, Приготовительный пансион для детей офицеров и чиновников Сибирского казачьего войска, Иркутская приготовительная школа Омского кадетского корпуса, Приготовительный пансион Войска Донского.

3. Кадетские корпуса: Пажеский Его И. В. корпус (отличается от прочих корпусов тем, что в нем сохранены специальные классы и оттуда выпускают прямо офицерами, без перехода в военные училища; является привилегированным учебн. заведением для детей генералов и чиновной аристократии), 1-й, 2-й, Александровский, Николаевский, - все пять в Спб., далее - 1-й, 2-й, 3-й московские, Бахтина - в Орле, Петровский - в Полтаве, Владимирский - в Киеве, Михайловский - в Воронеже, Полоцкий, Псковской, Нижегородский - гр. Аракчеева, Симбирский, Неплюевский - в Оренбурге, 2-й Оренбургский, Омский, Тифлисский, Донской Имп. Александра III (Новочерк.), Ярославский, Вольский, Суворовский (Варшава), Одесский, Сумской, Ташкентский, Владикавказский, Хабаровский, - всего 29 корпусов. Цель кадетских корпусов - доставлять малолетним, предназначаемым к военной службе в офицерском звании, и, преимущественно, сыновьям заслуженных офицеров общее образование и соответствующее их предназначению воспитание. Условия приема для различных корпусов различные. Имеются корпуса специально дворянские, есть и такие, в которых допускается прием и не дворян, но не менее, как почетных граждан. Сыновья крестьян и мещан ни в один корпус к приему не допускаются.

4. Военные училища, а) Пехотные: Павловское и Владимирское (Спб.), Александровское, Алексеевское (оба в Москве), Киевское, Казанское, Одесское, Чугуевское, Виленское, Иркутское и Тифлисское. Цель - доставлять молодым людям, получившим общее образование, военно-воспитательную, строевую и научную подготовку, необходимую для службы в пехоте. Курс 2- и 3-годичный; для получивших высшее образование - одногодичный. Выпуск - подпоручиками в пехоту. Училища различаются по составу поступающих. В Павловское и Александровское могут поступать только окончившие кадетские корпуса и такие получившие образование молодые люди, которые имели право поступления в корпуса, не принимающие недворян. В остальные - доступ более свободный; зато в них кадеты принимаются только в исключительных случаях, и не иначе, как каждый раз с особого разрешения главного начальника В.-у. з. б) Кавалерийские: Николаевское (Спб.), Елисаветградское и Тверское - кавалерийские и Оренбургское и Новочеркасское - казачьи. Цель - подготовка офицеров кавалерии и казачьих войск. Курс 2 и 3 года. Выпуск корнетами в кавалерию.

5. Специальные: а) Михайловское и Константиновское артиллерийские училища (оба в Спб.). Цель - приготовлять молодых людей для службы в строевых артиллерийских частях. Кроме того, эти училища служат подготовительными заведениями для Михайловской артиллер. академии (см. академия, I, 553/554). Принимаются лица всех сословий кадеты - по конкурсу аттестатов, прочие лица с средним образованием - по проверочному испытанию из математики и физики. В обоих училищах широко поставлены программы математики и физики. Курс трехгодичный. Выпуск - подпоручиками в артиллерию. б) Николаевское инженерное училище в Петербурге. Цель - доставлять молодым людям, получившим общее образование, военно-воспитательную строевую и научную подготовку, необходимую для службы в инженерных и железнодорожных войсках. Курс 3-годичный; условия поступления те же, что и в арт. уч. Выпуск подпоручиками в инженерные войска. В администрат. отнош. училище объединено с Николаевск. Инж. Акад. (см. академия, I, 554). в) Кондукторская школа при главном инженерном управлении Цель - подготовлять кондукторов инженерного корпуса к производству в местные инженер-подпоручики и к предстоящей деятельности в звании местных инженеров. Прием - по экзамену - кондукторов первого класса, прослуживших в инженерном корпусе не менее 2 лет. Курс 2 года. г) Военно-топографическое училище. Цель - подготовлять молодых людей к службе в корпусе военных топографов. К приему допускались молодые люди, имевшие право на поступление в войска вольноопределяющимися первого разряда, если они выдержат поверочный при училище экзамен в объеме шести классов реального училища. Приказом по воен. вед. 1908 г. № 255 условия приема временно, на 5 лет, определены следующим образом: допускаются окончившие корпус и окончившее средние школы, дающие право на поступление в военные училища.

6. Различные школы для офицеров. а) Окружные стрелковые курсы - существуют в нескольких округах с 1908 г. Цель - подготовка кандидатов на должности ротного командира в стрелковом отношении. Занятия теоретические и, главным образом, практические. Курс шестинедельный. В московском округе - 2 курса, в виленском - 3, в варшавском - 4, в киевском - 3. б) Офицерская стрелковая школа. Цель - подготовление капитанов пехоты к должностям батальонных командиров; распространение в войсках правильного взгляда на употребление огня в бою; разработка путем опытов вопросов, касающихся свойств ручного огнестрельного оружия и пулеметов. Ежегодно обучается 160 капитанов. в) Офицерская кавалерийская школа в СПб., учр. в 1810 г. Цель - совершенствовать офицеров кавалерии в важнейших отделах, подготовлять будущих сотенных командиров и штаб-офицеров, подготовлять сведущих наездников унтер-офицерского звания, вырабатывать способы и последовательность обучения езде и выездке, подготовлять опытных кузнецов. Прием 40 обер-офицеров кавалерии и 24 об.-оф. казачьих полков. Курс 2 года. г) Офицерская артиллерийская школа стрельбы. Цель - подготовлять артиллерийских капитанов и штаб-офицеров теоретическим и практич. путем к боевому употреблению батарей и группы батарей; развитие и совершенствование в артиллерии искусства стрельбы, в связи с маневрированием, и установление правильного взгляда на целесообразное применение артиллерийского огня в бою; выработка способов ведения подготовительных занятий и правильных приемов обучения. Курс 8 месяцев. Прием - капитаны, удостаиваемые на должность командиров батарей, и штаб-офицеры - кандидаты на должность командира дивизиона. Школа разделяется на 2 отдела - полевой и крепостной, д) Военная электротехническая школа. Цель - подготовлять офицеров инженерных войск для выполнения специальных обязанностей, где требуется применение электричества; подготовлять сведущих электротехников-инструкторов из нижних чинов; изучать имеющие отношение к военному делу открытия и изобретения по электротехнике, минному, подрывному и телефонному делу. Курс 2 года. Принимаются офицеры до чина поручика, прослужившие в строю в офицерских чинах не менее одного года. е) Офицерская железнодорожная школа. Основана в 1905 г. при штабе туркестанской железнодорожной бригады в г. Асхабаде. Цель - давать офицерам железнодорожных войск те знания, которые они не могли получить в военных училищах, но которые необходимы для разносторонней службы офицеров железнодорожных войск. Курс 1 год. Основана под влиянием железнодорожных забастовок и с целью подготовлять кадры для противодействия им. ж) Офицерская воздухоплавательная школа. Преобразована в 1910 г. из офицерского воздухоплавательного парка, учр. в 1890 г. Цель - подготовка личного состава для службы в воздухоплав. частях; для производства опытов и поверки на практике открытий и изобретений по воздухоплаванию и для хранения запасов специально воздухоплавательного имущества, которым снабжаются воздухоплавательные части. Курс 1 год. Принимаются офицеры инженерных войск в числе 30 человек из прослуживших в строю не менее года. Офицеры других родов оружия допускаются к приему лишь с разрешения военного министра. з) Главная гимнастическо-фехтовальная школа. Сформирована 1 сент. 1909 г. Цель - подготовка офицеров к обязанностям учителей гимнастики и фехтования для войск и для самой школы, установление правильных и однообразных приемов обучения гимнастике и владению холодным оружием в частях войск всех родов оружия, обсуждение и практическое испытание усовершенствований и нововведений в области физического развития. Курс 10 месяцев. Принимаются офицеры, по два от корпуса, прослужившие не менее 3 лет в строю. и) При главном управлении В.-у. з. имеются: 1) Курсы для подготовления офицеров к воспитательской деятельности в кадетских корпусах и 2) Курсы для подготовления кандидатов на преподавательские должности в тех же корпусах. i) Военные академии (см. академия, I, 552 и след.).

Б. Для подготовки и усовершенствования нижних чинов.

Войсковые школы: для подготовки унтер-офицеров - полковые, бригадные, батальонные учебные команды. Учебные команды интендантского ведомства, в каждом военном округе по одной. В саперных батальонах имеются саперный, подрывной и телеграфный классы, в понтонных - понтонный и подрывной; в железнодорожных - класс службы движения и телеграфа, класс службы тяги и подрывной, минный, подрывной, телеграфный и электротехнический классы в электротехнической роте при оф. эл. школе. Войсковые школы для подготовления сверхсрочно служащих строевых унтер-офицеров к производству в подпрапорщики; при каждой войсковой части или при нескольких одна.

В. Особые школы.

1) Писарские классы при управлениях уездных воинских начальников для подготовки писарей военных управлений, заведений и учреждений, не имеющих возможности самим готовить для себя писарей. Назначаются в школу новобранцы. Курс 10-ти-месячный. 2) Пиротехническая - для подготовки обер-фейерверкеров. Курс 3 года. 3) Техническая артиллерийская - для подготовки технических мастеров. Курс 4 года. 4) Оружейные школы - при оружейных заводах Тульском и Ижевском. Цель - подготовка оружейных мастеров. Курс 3 г. Оканчивающие эти три последние школы могут быть производимы в чин XIV класса и становиться артиллерийскими чиновниками. 5) Военно-фельдшерские школы. Цель - подготовлять медицинских и аптечных фельдшеров. Курс 4 г. 6) Военно-ремесленные школы казачьих войск, в Донской, Кубанской и Терской областях. Цель - распространение в населении этих войск ремесленных знаний, необходимых для изготовления предметов обмундирования и снаряжения казаков. При них мастерские. Курс 3 года.

Литература. I. Vignaud, "Législation et administrations militaires" (1910); F. Martin et F. Pont, "L'armée allemande" (1903); Capitaine A. Gavet, "L'officier allemand" (1906); Свод военных постановлений 1869 г., кн. XV (изд. 1907 г.) и вышедшие после того приказы по военному ведомству.

К. Оберучев.

Источники:

1. Энциклопедический словарь Русского библиографического института Гранат. Том 10/Изд. 7.- Москва: Т-ва 'Бр. А. и И. Гранатъ и Ко' - 1912.